dosh

 

 Управління освіти

dosh

  Нормативно-правова база

dosh  ЦПРПП

Gallery Icon Заклади загальної середньої освіти

Contact IconЗаклади дошкільної освіти

dosh

Позашкільні заклади

Інклюзивна освіта

Інклюзивна освіта

Contact IconІРЦ

Contact Icon

Дистанційне навчання

Contact Icon

Публічні закупівлі

Методичні рекомендації щодо вшанування подвигу учасників Революції Гідності й увічнення пам’яті Героїв Небесної Сотні

Щорічно 20 лютого українське суспільство відзначає День пам’яті Героїв Небесної Сотні. «Герої не вмирають!»– саме цими словами Україна проводжала в останню путь своїх синів і дочок. Тих, хто загинув за свою країну, за свій народ, захищаючи ідеали демократії, відстоюючи права і свободи людини, європейське майбутнє України.

За цю перемогу заплачено велику ціну – понад сто життів. Їх назвали Небесною Сотнею – героїв, які загинули в Києві на Майдані, на вулицях Грушевського та Інститутській. Кожен заплатив за свої переконання найвищу ціну – життя. І для нас є святим обов’язком гідно вшанувати героїв, щоб ми пам’ятали, хто і за що загинув.

З метою увічнення великої людської, громадянської і національної відваги та самовідданості, сили духу і стійкості громадян, завдяки яким змінено хід історії нашої держави рекомендуємо організувати у закладах освіти тематичні заходи, зміст має позиціонувати Майдан як форму небаченого дотепер у світовій історії мирного колективного протесту українців у відповідь на порушення базових прав людини і громадянина з боку недемократичного політичного режиму в країні.

Форми проведення тематичних заходів, присвячених  Героїв Небесної Сотні, можуть бути різноманітними, на вибір закладу освіти.

Докладніше у методичних матеріалах.

Джерело

Відбулося третє засідання ОШППД

Відбулося третє засідання ОШППД
 

«Краєзнавство у навчанні української мови і літератури»

Слухачі та керівники вкотре зустрілися одне з одним: піднесені та натхненні обговорили домашнє завдання, що було задано на попередньому засіданні, розглянули проблемні питання, дискутували, ділилися педагогічними родзинками. Актуальним для розгляду стало питання «Метод проєкту: літопис родинної пам’яті».

Змістом заняття стали:

  • Дискусія «Як народжуються проєкти» (Жевага О.М., Щербань О.М., керівники ОШППД);
  • Майстер-клас зі створення мотиваційного фону для проєктної діяльності учнів (Жевага ОГ.М., керівник ОШППД);
  • Сучасне прочитання творів А.С. Малишка як тематика для проєкту МАН (Артюшенко Олена Василівна, старший науковий співробітник садиби-музею Андрія Малишка);
  • Методичний діалог «Формування активної самостійності учнів, пізнавального інтересу в роботі над творчими проєктами краєзнавчої тематики» (Щербань О.М., керівник ОШППД);
  • Традиційний український костюм в літописній історії народу та в перлинах художньої літератури (Мироненко Ганна Олександрівна, колекціонерка українського вбрання);
  • Проеєкт як механізм розвитку творчого потенціалу учнів (презентація творчих учнівських проєктів) (Жевага О.М., ЩербаньО.М., учителі Академічного ліцею №1 імені А.С. Малишка).

Зустріч закінчилася обговоренням результатів заняття ОШППД та визначенням завдань на четверте заняття, яке відбудеться 1 квітня 2020 року.

Учасники висловили щиру подяку за змістове наповнення й високий рівень організації та проведення засідання керівникам ОШППД, усім педагогічним працівникам закладу.

 

   

   

   

 

Призерка ХІХ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості

 

Ось уже вдруге ПОТЄХІНА Анастасія Дмитрівна,

учениця 7 класу Академічного ліцею імені Мельника Обухівської міської ради стала призеркою ІІ (обласного) етапу ХІХ Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості, що проходить під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!».

Юна поетеса посіла почесне ІІІ місце. 

Номінація: література

Науковий керівник: ОПЕНЬКО Ніна Володимирівна

ПРОТОКОЛ

Вітаємо! Бажаємо творчих злетів!

Працюємо за педагогічною спадщиною видатного педагога

 

       18 лютого 1856 року народилась Софія Федорівна Русова - видатний педагог і громадський діяч, вірна і талановита дочка України, яка присвятила своє життя творенню національної системи виховання і освіти. За її педагогічною спадщиною і працює наш заклад дошкільної освіти. Тож сьогодні , саме в день народження С. Русової в нашому закладі відбувся семінар для педагоів ЗДО за темою "Використання ідей С.Ф.Русової в освітньому процесі сучасного закладу дошкільної освіти". Готуючи матеріал до семінару,  вже вкотре, педагоги переконались в актуальності вчення великого педагога, захоплювались її далекоглядністю. Під час семінару всі відзначили, що ніби побували на зустрічі з нею, адже почули та побачили цікавий матеріал, підготовлений вихователем-методистом Петриченко Н.М. , вихователями Бойко Ю.В. та Юрченко А.Я. Учасники семінару обговорили актуальні ідеї Софії Русової щодо національних дитячих садків та досвід практичного впровадження цих ідей в умовах сучасного закладу дошкільної освіти.

    Тож і надалі наш колектив впроваджуватиме педагогічні ідеї видатного педагога в життя. Адже в нашому закладі зібрались однодумці, на чолі із керівником закладу Р.І.Єременко, для яких її погляди близькі та важливі. Червоною ниткою в освітньому процесі нашого закладу проходить національно-патріотичне виховання  дітей. Сам освітній простір дитячого садка спонукає до цього.

Вихователь-методист ЗДО «Світлячок» Н.М. Петриченко

Про проведення декади безпечного Інтернету у Академічному ліцеї №5

На изображении может находиться: люди сидят, экран и в помещении Нет описания фото.

    11 лютого 2020 року у світі відзначався День безпечного Інтернету (SaferInternetDay) під гаслом “Разом для найкращого Інтернету”. Вчителі та учні міста долучились до цієї благородної  справи.

Цей день проводився з метою залучити до дій кожного та кожну, хто відіграє свою роль у створенні кращого Інтернету для всіх, зокрема, наймолодших користувачів.

Не могли стояти осторонь такої події учні та вчителі Академічного ліцею №5. Тому на початку лютого було заплановано проведення декади безпечного інтернету,  метою якої є  долучення  до співпраці дітей, молоді та  батьків, надихаючи їхвідігравати свою роль у створенні найкращого Інтернету. Нажаль не всі плани здійснилися, у зв’язку з тимчасовим припиненням навчального поцесу. Але багато чого зроблено у навчальному закладі…

Адже школярі допомагають покращити Інтернет, поводячись вонлайні позитивно та ввічливо, захищаючи онлайнову репутацію яквласну, так і інших, використовуючи позитивні можливості створення, залучення та поширення контенту онлайн.     Батьки  відіграють важливу роль у натхненні тапідтримці дітей використовувати технологіївідповідально, у дусі поваги, критично та творчо шляхом забезпечення відкритого діалогу з дітьми, навчання їх використовувати безпечні й позитивні технології, а також подаючи приклад поведінки. Учителі допомагають покращити Інтернет через формування в учнів та учениць навичок цифрової грамотності шляхом розвитку критичного мислення, що дозволить їм гарно орієнтуватися в онлайновому світі. Вони  демонструють власні приклади онлайнової поведінки учням, а також надихають їх створювати власний контент і робити позитивні вибори онлайн.

На передодні Всесвітнього Дня безпечного Інтернету учні 8-Г класу (кл. керівник Брусенцова К.Ю.) підготували для 5-7 класів інформацію про небезпечні ситуації, в які можуть потрапити юні користувачі.У вигляді театралізованих сценок восьмикласники нагадали молодшим школярам правила, яких слід дотримуватися, щоб убезпечити себе під час користування Інтернетом: зберігати пароль у таємниці, не передавати особисту інформацію про себе чи свою сім'ю, не надсилати фото незнайомим людям, не вірити всьому, що розповідають про себе віртуальні знайомі, а в складній ситуації обов'язково звернутися по допомогу до дорослого.

Учні 9-х класів брали  участь у Всеукраїнському конкурсі «Безпечний Інтернет» від сайту "На Урок". Діти засвоїти правила поведінки в мережі, актуалізували та закріпили знання про безпеку в онлайні, отримані раніше.

Уже стало традицією у нашому ліцеї виготовлення буклетів до дня безпечного інтернету десятикласниками.

Для учнів початкової школи проводились заняття зосереджені на ключових принципах мережевого етикету й безпеки. Заняття запропоновані у п‘яти темах: обачність в Інтернеті, пильність в Інтернеті, захист в Інтернеті, доброзичливість в Інтернеті, сміливість в Інтернеті.

Заняття для учнів 5-11 класів учителі  спрямували на вивчення їх прав та обов’язків в Інтернеті та заохочення до роздумів про поведінку в Інтернеті.